Vyučujúci si pripravili námety na aktivity, ktoré spoločne so žiakmi plnili a vyhodnotili. Každý ročník mal zadanú inú tému. V školskej knižnici bola zhotovená nástenka významných autorov z obdobia od roku 1918 po súčasnosť, ktorí písali literatúru pre deti a mládež. Zároveň bola inštalovaná výstava kníh týchto autorov, z ktorej mohli žiaci čerpať pri plnení aktivít.Prváci sa zoznámili so školskou knižnicou a  vypočuli úryvky si ľudových rozprávok, následne hádali, o ktorú rozprávku ide. V časopise Zvonček si vybrali báseň Podkovaný koník a vytvorilik nej ilustráciu.Tretiaci si prečítali úryvky z autorských rozprávok. Jedna skupina kreslila hlavné postavy k vybraným rozprávkam  a napísali krátku charakteristiku postáv. Deti v hre „Hádaj, kto som“ hádali, o akú postavu ide. Druhá skupina si nacvičila a zahrala úryvok z divadelnej hry Ružové kráľovstvo.Žiaci 5. ročníka sa zamerali na ľudové a modernérozprávky, povesti, piesne. Deti  boli oblečené v ľudovom  kroji. Na harmonike zahrali ľudové piesne a súčasnosť pripomenula hra na gitare. Tejto aktivity sa zúčastnili aj deti z materskej školy. Žiaci 6. ročníka pracovali s témou Detský hrdina v príbehoch. Boli rozdelení do troch skupín. Dve skupiny si prečítali zadané knihy a tretia skupina vytvárala ilustrácie ku knihám.Deti mali možnosť prostredníctvom detských hrdinov zažiť, aké problémy riešili deti v minulosti a aké problémy majú súčasné deti. Mali možnosť debatovať a porovnávať, aké zážitky a skúsenosti mali deti v minulosti a dnes.Siedmaci a ôsmaci zamerali svoju pozornosť na autorov, ktorí opisovali naše rodné Kysuce vo svojich literárnych dielach. Žiaci siedmeho ročníka čítali a rozoberali básne a veršované povesti. Žiaci 8. ročníka pracovali s prozaickými textami. Každý si vybral jedno dielo a projektovo spracoval.Takto mohli nielen porovnať život detí a dospelých v minulosti s tým svojím, dnešným svetom, ale zároveň pochopili, že nielen bieda bola kedysi na Kysuciach, ale aj krásna príroda opísaná srdcom v literárnych dielach týchto autorov. Vznikom Česko-Slovenskej republiky v roku 1918 sa vytvorili nové  podmienky pre tvorbu a publikovanie prác pre deti. Autori začali postupne vnímať dieťa ako čitateľa estetických textov. Od tohto obdobia vznikli  hodnotné diela, ktoré nás zasvätili do detského sveta. Téma  „Skutočné knižnice – skutočné vzdelávanie: 100 rokov od vzniku Česko-Slovenska“ nám ponukla široký okruh možností. Pre žiakov sme vyberali literárne diela  blízke detskému čitateľovi z obdobia od roku 1918 až po súčasnosť a tiež výber regionálnych diel.  Žiaci sa dozvedeli o nespočetnom množstve krásnych i poučných diel a mali možnosť si mnohé  z nich prečítať. Tiež mali možnosť zistiť, že mnohí autori píšu aj o živote ľudí na Kysuciach, o kysuckom prostredí a aj  na Kysuciach žijú  významní spisovatelia.